W wielu kalendarzach nie znajdziemy dzisiejszego święta, mimo że jego odpowiednikiem jest Dzień Chłopaka, który jest wyczekiwanym dniem w każdej szkole i przedszkolu. 11.10 – to właśnie za tą datą kryje się Międzynarodowy Dzień Dziewczynek. Oprócz tego, że każda dziewczynka w tym dniu powinna poczuć się wyjątkowo, ukryta została również głębsza idea. Dzień Dziewczynek został ustanowiony przez ONZ w 2011 roku, aby zwrócić uwagę na wyzwania, z którymi muszą mierzyć się dziewczynki na całym świecie. Na temat wychowania i rozwoju emocjonalnego dziewczynek powstało wiele mitów, . Pewnie niejedna z kobiet będąc kilkulatką, usłyszała “to nie wypada dziewczynce” lub “jesteś dziewczynką, powinnaś być ułożona i grzeczna”. Dziewczynki chętniej pomagają w obowiązkach domowych, staranniej piszą i ładnie wyglądają – niestety powielanie tych utartych schematów jest szkodliwe. Stereotypowe wychowanie dziewczynek prowadzi w konsekwencji do błędnego dążenia do perfekcji, niskiego poczucia sprawczości i obniżenia umiejętności radzenia sobie z trudnościami. Nie są to tylko przypuszczenia, a fakty potwierdzone chociażby przez serię eksperymentów na grupie dzieci w wieku 5-7 lat, wykonanych przez Andrei Cimpian – profesora psychologii na Uniwersytecie w Nowym Jorku, Lin Bian – doktorantkę na Uniwersytecie w Illinois oraz Sarah-Jane Leslie – profesorkę filozofii na Uniwersytecie w Princeton.
Co mówią badania?
Wyniki badań „Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests” opublikowane w 2017 w magazynie “Science” wykazały, że za sprawą społecznie utartych przekonań dziewczynki już w wieku 6 lat czują się mniej inteligentne od chłopców, co skutkuje na ich późniejszych życiowych wyborach. Zarówno chłopcy jak i dziewczynki potrzebują przestrzeni do eksplorowania świata, możliwości doświadczania na swój własny sposób, bez zawracania sobie głowy brudną sukienką czy łzą uroniąną nad rozbitym kolanem, bo przecież chłopaki też płaczą i nie ma w tym nic złego.
